2019年5月11日 星期六

講座- 詩在空階雨滴中----詩歌格律以外的藝術世界 (習作)

詩句創作,從文字的組合開始。


鍊字習作。有多少不同組合的可能?




要考慮文句通暢,以及平仄的諧協。


下字練習。須同時考慮格律妥貼和意思通暢。
注意:第四句不能下平聲字,避免犯「三平腳」。


13 則留言:

  1. 風雅非閒事
    詩中懐苦辛
    最難求警策
    五字煥精神

    請劉教授指導。

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  2. 下轉老師回覆:

    下字能串起四句,成為意思完整的一篇,很見匠心。
    四字中「煥」字最佳,能振起一篇文意。「求」字較一般,「懷」字平聲,令全句四個平聲字,致唸來較平直。
    「懷」字有抱藏之意,文意上可通。但若細析而論,懷抱苦辛者為詩人而非詩的話,則似尚可於此斟酌。
    好詩不厭改,好句也當精益求精,與各位共勉!

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  3. 風雅本閒事
    詩中味苦辛
    最難知警策
    五字長精神
    張全敬上,祈劉教授指導

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  4. 下轉老師回覆:

    下字精鍊,每句句意皆穩妥。「味」字有反覆咀嚼之意,涵義豐富,很見鍛鍊之功。
    首句下一「本」字,全句意為風雅本容易事,則與下文文意未緊接。
    此可見一句內下字之外,尚與謀篇關涉。努力!

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  5. 謝謝劉教授不吝指導。
    後學新寫七律一首,敬祈教授再能撥冗匡正正,不勝感激。
    祝教安!
    張全敬上

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  6. 端午感懷
    碧艾紅榴重午近
    城門習練賽龍艖
    彩旗過影思天問
    畫鼓喧雷祭九歌
    楚客徒懷嘉樹節
    湘君空見洞庭波
    騷人弔古今安在
    逝水年年洗汩羅

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  7. 下轉老師回覆:

    一篇文字典雅,如不用「端午」而用「重五」,見遣詞上經下過工夫。
    內容頗能切合題目,自節日落筆寫出感懷,遂得情景交融。頷聯意近,有合掌之嫌。「徒懷」與「空見」亦意較近。收筆能承上結出感慨,於緬想中見情懷,而不流於空泛懷古。

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  8. 醍醐灌頂!非常感謝教授。

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  9. 謝謝劉教授的寳貴意見,現在如下改動,未知會否好些,請教授賜教:

    風雅非閒事
    詩中透苦辛
    最難敲警策
    五字煥精神

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  10. 下轉老師回覆:

    透字强調透顯之意,鍊字妥貼,似勝於味字。
    改非字後,令前三句文意貫串,收筆意思稍轉折,與前未扣。
    敲字未穩,可再斟酌。

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    1. 謝謝劉教授的寶貴意見。

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    2. 得蒙劉教授指導,茅塞頓開。現呈上小詞一首,祈劉教授不吝點評,祈能進步。
      踏莎行
      (初夏賞蓮,偶遇少時友伴,相顧無語,別後感懷,填此以記)
      金鯉搖珠,纖裳照水,
      綠萍着雨圓還碎。
      冰肌含露已銷魂,
      涓涓更惹痴人醉。
      傾蓋傳心,凝香帶意,
      依依都與庾郎寄。
      幽懷已付楝花風,
      蓮塘怕見芳菲媚。

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  11. 下轉老師回覆:

    對詞律已掌握,對仗工穩,文字也典雅。
    寫景細膩,情景生發安排見匠心。上片前三句集中而細緻,駸入詞境。上下片收結可更婉約,免直露之嫌。庾字平仄可更斟酌。

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